Es hora de que nos adentremos a este nuevo reto que nuestra asignatura de intervención nos propone, pues en este segundo cuatrimestre tendremos que trabajar duro para dar lo mejor de cada uno dependiendo del colectivo elegido y asignado a cada grupo.
En el caso de mi grupo, nos a tocado trabajar con el colectivo de discapacitados intelectuales, en épocas atrás denominado a este conjunto como personas con retraso mental, un término que ha ido evolucionando hasta adquirir el de discapacidad.
El tema que hemos elegido ha sido una decisión unánime, pues todas coincidimos en desarrollar nuestro trabajo con un nuevo colectivo para nosotros pues mayores, menores, drogodependientes, lo hemos visto ya en otras asignaturas. Una tarea bastante comprometedora para todas nosotras, ojala podamos hacer ver a todos la posibilidad de un cambio positivo de pensamiento hacia este colectivo actualmente más reconocido gracias a la implantación de la ley de dependencia y otros programas que en nuestra comunidad autónoma se llevan a cabo. Por último me gustaría destacar quienes conforman mi grupo: Elisa Alanís Leal, María Guerra García, Ana Belén Luna Barbancho y yo Mª del Valle Arroyo Puerta.
Después de esta breve introducción decir, que aunque antes no hayamos señalado en ninguna entrada anterior, ya han sido varias veces las que nos hemos reunido.
En primer lugar, hemos quedado para ponernos de acuerdo el horario más flexible y conveniente para cada una pues cursamos algunas asignaturas diferentes y cuyo horario nos puede perjudicar de manera que ese tema lo sanjamos en nuestra primera reunión. Posteriormente, hemos reflexionado sobre el lugar donde vamos a visitar para obtener una visión más cercana de nuestro colectivo. Y esa reflexión nos llevó a una primera conclusión, pues al tener yo la cercanía y posibilidad en mi pueblo de acudir a un centro de discapacitados mentales, propuse la idea y mis compañeras estuvieron de acuerdo, cada una se comprometió por separado en buscar información directa con otros centros cercanos.
En el día de ayer, no pude contactar con la educadora social del centro y lo volvía intentar hoy por la mañana con la suerte de que me va a atender sin problemas en horario de tarde esta misma tarde.
Todas nos hemos llevado una alegría y ha aportado mayor compromiso a cada una de nosotras a trabajar aunque sea este puente por separado pero seguir cosechando al máximo.
El día de ayer 23 de febrero y hoy, nos ha supuesto la tarde y la mañana respectivamente, pues en esos momentos hemos trabajado la primera parte y creemos la más importante en cuanto a dificultad y tiempo requerido, la fundamentación teórica. Muchas son las páginas que hemos encontrado vía Internet y a continuación tras nuestra visita a la biblioteca los libros seleccionados de los cuáles pretendemos sacar la mayor información válida para justificar nuestro proyecto.
Varías secciones las que hemos llevado a cabo y de las que hemos sacado varías cosas claras: el diálogo fuente importante en nuestro trabajo como grupo, la participación, la constancia y el trabajo diario, la empatía, el compromiso y como no el aprendizaje.
jueves, 24 de febrero de 2011
miércoles, 23 de febrero de 2011
Clase 16.02.2011
La clase del pasado miércoles 16 de Febrero, supuso una gran reflexión para todos de lo que ha acontecido el primer cuatrimestre de nuestra asignatura de intervención.
Después del trabajo constante realizado a lo largo del curso, como todo antes o después he visto mi gran recompensa pues un sobresaliente no se ve todos los días. No por esta nota, como nos comentó nuestro profesor esto no va a significar caer en el pasotismo, creer que todo lo malo a pasado, pues pese al gran esfuerzo y la constancia y puntualidad de mis trabajos es una tarea que se que debo de seguir realizando porque por nada del mundo me gustaría, bajar mi ritmo y calificación. Esas no serán mis propuestas, es todo esta en mi mano iré por el diez si hace falta. Haciendo una breve síntesis de la asignatura hasta el momento destacar que me esta pareciendo súper recompensante y bastante enriquecedora, espero que con el proyecto aprendamos aun mas y sepa manifestar todo lo que he aprendido hasta el momento. También me gustaría desde aquí animar a todos mis compañeros y sensibilizarme con ellos diciéndoles que mi nueve puede estar al alcance de todos con esfuerzo y constancia, y comento esto porque ya más de uno me ha preguntado que metodología he utilizado y como he trabajado el blog.
Después del trabajo constante realizado a lo largo del curso, como todo antes o después he visto mi gran recompensa pues un sobresaliente no se ve todos los días. No por esta nota, como nos comentó nuestro profesor esto no va a significar caer en el pasotismo, creer que todo lo malo a pasado, pues pese al gran esfuerzo y la constancia y puntualidad de mis trabajos es una tarea que se que debo de seguir realizando porque por nada del mundo me gustaría, bajar mi ritmo y calificación. Esas no serán mis propuestas, es todo esta en mi mano iré por el diez si hace falta. Haciendo una breve síntesis de la asignatura hasta el momento destacar que me esta pareciendo súper recompensante y bastante enriquecedora, espero que con el proyecto aprendamos aun mas y sepa manifestar todo lo que he aprendido hasta el momento. También me gustaría desde aquí animar a todos mis compañeros y sensibilizarme con ellos diciéndoles que mi nueve puede estar al alcance de todos con esfuerzo y constancia, y comento esto porque ya más de uno me ha preguntado que metodología he utilizado y como he trabajado el blog.
martes, 22 de febrero de 2011
SS. SS COMUNITARIOS: FAMILIAS E INFANCIA
La temática abordada en la tercera conferencia abordó la intervención desde los servicios sociales comunitarios y más concretamente los programas de atención a familias e infancia.
Una charla que estuvo dirigida por dos profesionales, Mª del Mar Reina( trabajadora social), y Teresa de Jesús Fernández (psicóloga). Ambas provinentes de los servicios sociales del ayuntamiento de Camas (Sevilla), nos hicieron llegar de una manera muy cercana la realidad algunas de las experiencias vividas a lo largo de sus vidas como profesionales.
Anterior a esta conferencia, mis conocimientos acerca de los servicios sociales comunitarios eran básicas pues solo habíamos tratado esta temática en primero y en segundo en la asignatura de Servicios Sociales, de la cuál me siento muy orgullosa porque para mi es una de las asignaturas que dan más sentido a nuestra carrera y a nuestra futura realidad. Es por ello que la conferencia me resulto interesante porque sabía manejar los principales conceptos como por ejemplo: SIVO, CORE, COSO, SAD.
Pese a este conocimiento el área de atención a familias e infancias, es algo totalmente novedoso para nosotros, pues solo en cuarto veremos una asignatura que aborde dicho contenido: trabajo social con familias.
Si algo tengo que destacar de esta conferencia fue su carácter dinámico y participativo, pues aunque echamos en falta ( aunque parezca increíble) un poco de teoría, sobre como funciona un centro de servicios sociales comunitarios que diferencias existen entre los especializados, entre otros muchos aspectos a destacar, ellas basaron su tiempo en contarlos sus propias experiencias, solo se detuvieron en comentarnos por encima cual es la fundamentación legal dónde están basados los ss.ss comunitarios, y el organigrama.
No obstante, por esto se me quedaron dudas por descifrar puesto que entre todos creamos un buen ambiente de diálogo y nuestras principales dudas quedaron resueltas. Quizás al ver ellas que muchas de las cosas que preguntaban la sabíamos dieron por sabido mucho más. No obstante, repito que el carácter dinámico y amena nos enriqueció muchísimo más, fue como todo más cercano y posible.
Entre las principales riquezas de conocimientos que extraigo de esta conferencia puesto que había algunos conceptos que desconocía me quedo con uno con el que se insistió muchísimo el enfoque sistémico, un concepto que antes desconocía por completo y que ahora me llevo un sentido de el no solo teórico sino práctico. Pues gracias a este concepto, todo se concibe de forma integradora donde lo importante son las relaciones entre los componentes.
También me gustaría destacar otra de las cosas que me llamó bastante la atención y es la relación que ha tenido este seminario con el anterior, y como la comprensión y estudio del anterior nos ha servido para abordar otras cosas y no pararnos en lo que ya conocemos, como por ejemplo: cuando nos dijo si sabíamos que existían diversos centros, los de protección y los de reforma y sus respectivos significados, la dificultad que existe en un menor desarrollar una educación terciaria (vistas en clase en las lecturas), el plan integral y el concertado, entre otros.
En definitiva destacar que más que aprender con esta conferencia me ha servido para volver a recordar y poner en práctica lo aprendido anteriormente, cosa que ha despertado en mi muchísima satisfacción porque por lo menos me he dado cuenta que lo aprendido de forma comprensiva sirve más que lo memorístico que pronto se olvida, y que todo lo trabajado tarde o temprano encuentra su recompensa. También destacar la sencillez y amabilidad con la que nos han tratado y su cercanía. Nuevamente me siento agradecida por este tipo de actos que enriquecen mucho nuestro desarrollo y aprendizaje.
Una charla que estuvo dirigida por dos profesionales, Mª del Mar Reina( trabajadora social), y Teresa de Jesús Fernández (psicóloga). Ambas provinentes de los servicios sociales del ayuntamiento de Camas (Sevilla), nos hicieron llegar de una manera muy cercana la realidad algunas de las experiencias vividas a lo largo de sus vidas como profesionales.
Anterior a esta conferencia, mis conocimientos acerca de los servicios sociales comunitarios eran básicas pues solo habíamos tratado esta temática en primero y en segundo en la asignatura de Servicios Sociales, de la cuál me siento muy orgullosa porque para mi es una de las asignaturas que dan más sentido a nuestra carrera y a nuestra futura realidad. Es por ello que la conferencia me resulto interesante porque sabía manejar los principales conceptos como por ejemplo: SIVO, CORE, COSO, SAD.
Pese a este conocimiento el área de atención a familias e infancias, es algo totalmente novedoso para nosotros, pues solo en cuarto veremos una asignatura que aborde dicho contenido: trabajo social con familias.
Si algo tengo que destacar de esta conferencia fue su carácter dinámico y participativo, pues aunque echamos en falta ( aunque parezca increíble) un poco de teoría, sobre como funciona un centro de servicios sociales comunitarios que diferencias existen entre los especializados, entre otros muchos aspectos a destacar, ellas basaron su tiempo en contarlos sus propias experiencias, solo se detuvieron en comentarnos por encima cual es la fundamentación legal dónde están basados los ss.ss comunitarios, y el organigrama.
No obstante, por esto se me quedaron dudas por descifrar puesto que entre todos creamos un buen ambiente de diálogo y nuestras principales dudas quedaron resueltas. Quizás al ver ellas que muchas de las cosas que preguntaban la sabíamos dieron por sabido mucho más. No obstante, repito que el carácter dinámico y amena nos enriqueció muchísimo más, fue como todo más cercano y posible.
Entre las principales riquezas de conocimientos que extraigo de esta conferencia puesto que había algunos conceptos que desconocía me quedo con uno con el que se insistió muchísimo el enfoque sistémico, un concepto que antes desconocía por completo y que ahora me llevo un sentido de el no solo teórico sino práctico. Pues gracias a este concepto, todo se concibe de forma integradora donde lo importante son las relaciones entre los componentes.
También me gustaría destacar otra de las cosas que me llamó bastante la atención y es la relación que ha tenido este seminario con el anterior, y como la comprensión y estudio del anterior nos ha servido para abordar otras cosas y no pararnos en lo que ya conocemos, como por ejemplo: cuando nos dijo si sabíamos que existían diversos centros, los de protección y los de reforma y sus respectivos significados, la dificultad que existe en un menor desarrollar una educación terciaria (vistas en clase en las lecturas), el plan integral y el concertado, entre otros.
En definitiva destacar que más que aprender con esta conferencia me ha servido para volver a recordar y poner en práctica lo aprendido anteriormente, cosa que ha despertado en mi muchísima satisfacción porque por lo menos me he dado cuenta que lo aprendido de forma comprensiva sirve más que lo memorístico que pronto se olvida, y que todo lo trabajado tarde o temprano encuentra su recompensa. También destacar la sencillez y amabilidad con la que nos han tratado y su cercanía. Nuevamente me siento agradecida por este tipo de actos que enriquecen mucho nuestro desarrollo y aprendizaje.
viernes, 28 de enero de 2011
ABUSOS A MENORES
Uno de los problemas que hemos podido observar tras el visionado de la película Precious, ha sido el abuso a menores. Sobre todos por parte de la propia familia.
Ante este hecho que me ha despertado mucho el interés, investigué por youtube hasta que encontré un video donde se explica perfectamente: la práctica de los abusos, sexo, estadísticas cuantitativas y cualitativas, como evitarlos, entre otros.
Mejor manera no me resulta que mostrándole este video, donde se ejemplifica muy bien todo lo antes mencionado.
Datos escalofríantes,con los que uno se replantea en que sociedad estamos, comprobando que todo no está muy lejos de nosotros, que la realidad esta cerca y presente y cuando menos te lo esperas puede aparecer. Es por eso y como se comenta en el video que es necesario sensibilizar a la población, sobre todo a los jóvenes de la importancia de su cuerpo para que casos así se denuncien rapidamente.
Ante estos lamentables hechos, a veces me pongo a reflexionar y me da "miedo", tenerme que enfrentar a este tipo de situaciones, pues cómo reaccionar o sacar adelante a quienes lo padecen, es por eso que creo que desde las instancias educativas, como la universidad en mi caso deben de acercarnos aún más a la realidad para ir concienciándonos de este tipo de hechos que ocurren todos los días por lamentable que parezca. ¡ reflexionémoslo!
Ante este hecho que me ha despertado mucho el interés, investigué por youtube hasta que encontré un video donde se explica perfectamente: la práctica de los abusos, sexo, estadísticas cuantitativas y cualitativas, como evitarlos, entre otros.
Mejor manera no me resulta que mostrándole este video, donde se ejemplifica muy bien todo lo antes mencionado.
Datos escalofríantes,con los que uno se replantea en que sociedad estamos, comprobando que todo no está muy lejos de nosotros, que la realidad esta cerca y presente y cuando menos te lo esperas puede aparecer. Es por eso y como se comenta en el video que es necesario sensibilizar a la población, sobre todo a los jóvenes de la importancia de su cuerpo para que casos así se denuncien rapidamente.
Ante estos lamentables hechos, a veces me pongo a reflexionar y me da "miedo", tenerme que enfrentar a este tipo de situaciones, pues cómo reaccionar o sacar adelante a quienes lo padecen, es por eso que creo que desde las instancias educativas, como la universidad en mi caso deben de acercarnos aún más a la realidad para ir concienciándonos de este tipo de hechos que ocurren todos los días por lamentable que parezca. ¡ reflexionémoslo!
¿ Centros de menores?
Motivo de interés despertó en mi la pasada conferencia que tuvimos con relación a los centros de menores. Pese habernos presentado la realidad por la que hoy viven los niños y educadores de dichos centros, me parece sorprendente que en la sociedad actual se acomentan tales barbéries hacia dichos menores, sean por los motivos que sean y sea cual sea el menor y hecho cometido.
A continuación, voy a mostraros una serie de denuncias contadas por terceros que afirman tales comportamientos como: amenaza, subjecciones, encierros, etc.
Dos casos que aventuran una situación de cambio y progreso a la erradicación de esta serie de conductas. Sobre todo para que se acaben esos prejuicios acerca de los educadores sociales, como personas sin sentimientos y malignas, y ejemplo de ello, lo he encontrado en un comentario de éste último video quien dice: "pobres chicos, sacados de su familia en muchos casos o robados del hogar, por causa de alguno de sus padres que tengan un problema, en eSPAÑA ESTA DE COSTUMBRE SACARLE A LOS HIJOS DE SU ENTORNO FAMILIAR, PARA MANTENER A LOS VAGOS LLAMADOS EDUCADORES, LOS CUALES EN OCASIONES LOS MALTRATAN psicologicamente o los tienen a regimen militar, por que no los regresan a las familias que esten aptas, no por que les falte dinero se los saquen".
Impactante el comentario de esta persona que hizo que mis oídos chirriasen, como cuando a una persona mayor le dicen viejo, o a un discapacitado mental "subnormal" o tonto, pero me seguirán chirriando si entre todos no hacemos por eliminar esos prejuicios a veces creados por nosotros mismos contad de conseguir un sueldo mejor,como se comenta en el video. Mejores políticas sociales son lo que hacen falta y mayor control en dichos centros, así como campañas que enfaticen la labor de nosotros los educadores sociales. " el árbol desde pequeño".
A continuación, voy a mostraros una serie de denuncias contadas por terceros que afirman tales comportamientos como: amenaza, subjecciones, encierros, etc.
Dos casos que aventuran una situación de cambio y progreso a la erradicación de esta serie de conductas. Sobre todo para que se acaben esos prejuicios acerca de los educadores sociales, como personas sin sentimientos y malignas, y ejemplo de ello, lo he encontrado en un comentario de éste último video quien dice: "pobres chicos, sacados de su familia en muchos casos o robados del hogar, por causa de alguno de sus padres que tengan un problema, en eSPAÑA ESTA DE COSTUMBRE SACARLE A LOS HIJOS DE SU ENTORNO FAMILIAR, PARA MANTENER A LOS VAGOS LLAMADOS EDUCADORES, LOS CUALES EN OCASIONES LOS MALTRATAN psicologicamente o los tienen a regimen militar, por que no los regresan a las familias que esten aptas, no por que les falte dinero se los saquen".
Impactante el comentario de esta persona que hizo que mis oídos chirriasen, como cuando a una persona mayor le dicen viejo, o a un discapacitado mental "subnormal" o tonto, pero me seguirán chirriando si entre todos no hacemos por eliminar esos prejuicios a veces creados por nosotros mismos contad de conseguir un sueldo mejor,como se comenta en el video. Mejores políticas sociales son lo que hacen falta y mayor control en dichos centros, así como campañas que enfaticen la labor de nosotros los educadores sociales. " el árbol desde pequeño".
miércoles, 26 de enero de 2011
jueves, 20 de enero de 2011
AGENTES SOCIALIZADORES
La lectura "Agentes socializadores", ilustra de una manera muy acorde con la realidad actual la importancia que estos ejercen sobre la sociedad. Decir de esta lectura, que me ha parecido muy enriquecedora, pues no solo he podido recordar conceptos vistos en pedagogía, sociología, entre otras,sino que me ha servido para acercarme a los hechos que hoy en día estan dando lugar en nuestra sociedad, y como los agentes socializadores intervienen, de una manera equívoca en su mayoría.
Pues parece mentira, la gran influencia que estan transmitiendo tanto el grupo de iguales como los medios de comunicación siendo este último el que actualmente tiene mayor impacto social, a causa de la individualización que están creando en el menor principalmente, ejemplos de internet, videojuegos y un largo, etc. Elementos que por su mal uso producen estas negativas consecuencias.
Como la lectura señala el rol de la familia a pasado a ocupar un lugar secundario, debido al cambio de valores que se esta produciendo en nuestra sociedad, donde esta perdiendo cada vez más y más su autonomía.
No todo son prejuicios acerca de los agentes socializadores, pues no todos conducen hacia la misma negatividad. Esta claro que va a depender de la familia pero si se fomenta la educación desde pequeños.
Una cuestión nada fácil, ya que no todos los jóvenes tienen la influencia positiva de una familia o de una institución escolar que enfatice estos aspectos y los potencie.
En definitiva destacar de esta lectura que como todas las que hemos estudiado con este libro me han resultado una lectura bastante comprensible,ya que el autor no emplea una vocabulario con muchos tecnicismo. Decir que a medida que iba leyendo la lectura se iban confirmando mis pensamientos acerca de los cambios que se estan produciendo en la sociedad, sobre todo cuando se mencionan los diferentes estilos de educativos, con los que he podido comprender como el estilo autoritario a dado paso a un estilo permisivo. En la lectura no se llega a la profundización de justificar ciertos cambios, pero los puedo corroborrar por el estudio que llevamos a cabo el año pasado en la asignatura de metódos e investigación social.
Aqui os dejo un video que refleja la influencia que ejercen los medios de comunicación en los adolescentes, espero que sea de vuestro interés.
Pues parece mentira, la gran influencia que estan transmitiendo tanto el grupo de iguales como los medios de comunicación siendo este último el que actualmente tiene mayor impacto social, a causa de la individualización que están creando en el menor principalmente, ejemplos de internet, videojuegos y un largo, etc. Elementos que por su mal uso producen estas negativas consecuencias.
Como la lectura señala el rol de la familia a pasado a ocupar un lugar secundario, debido al cambio de valores que se esta produciendo en nuestra sociedad, donde esta perdiendo cada vez más y más su autonomía.
No todo son prejuicios acerca de los agentes socializadores, pues no todos conducen hacia la misma negatividad. Esta claro que va a depender de la familia pero si se fomenta la educación desde pequeños.
Una cuestión nada fácil, ya que no todos los jóvenes tienen la influencia positiva de una familia o de una institución escolar que enfatice estos aspectos y los potencie.
En definitiva destacar de esta lectura que como todas las que hemos estudiado con este libro me han resultado una lectura bastante comprensible,ya que el autor no emplea una vocabulario con muchos tecnicismo. Decir que a medida que iba leyendo la lectura se iban confirmando mis pensamientos acerca de los cambios que se estan produciendo en la sociedad, sobre todo cuando se mencionan los diferentes estilos de educativos, con los que he podido comprender como el estilo autoritario a dado paso a un estilo permisivo. En la lectura no se llega a la profundización de justificar ciertos cambios, pero los puedo corroborrar por el estudio que llevamos a cabo el año pasado en la asignatura de metódos e investigación social.
Aqui os dejo un video que refleja la influencia que ejercen los medios de comunicación en los adolescentes, espero que sea de vuestro interés.
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