ACTIVIDAD CONJUNTA

En el día de ayer tuvimos una actividad conjunta que consistió en la realización de un cuestionario que nos sirvió para profundizar en todo lo trabajado hasta el momento y como lo hemos hecho, y una segunda, que me pareció muy interesante porque de ella se generó un debate que entre todo supimos manejar algunos desde nuestro silencio y otros desde nuestras reivindicaciones centrado básicamente en lo que es básicamente para el mundo en sí la cohesión social y las mil maneras de interpretarlos.

Me parecieron dos actividades bastante críticas pues ambas nos llevaban a la reflexión y al dialogo a poder expresar lo que nosotros mismo sentimos cuando se nos pone un texto o un ejercicio por delante o en este caso la herramienta del blog. Y aprovecho aquí y me remito a lo dicho que me parece para todo aquel que tenga el alcance y las posibilidades de acceso a esta tecnología una herramienta super innovadora capaz de desarrollar mucho el conocimiento y hacer conocer a los demás ideas y aportaciones subjetivas desde puntos de vistas subjetivos.Una forma de adquirir nuevos aprendizajes y de compartir información. Pero también veo su parte negativa si lo convertimos en un instrumento de masas propio del sistema capitalista como está ocurriendo con otras tecnología y cree la denominada brecha digital, un término que evidencia como existe una diferencia entre personas que tienen conciencia y uso de las nuevas tecnologías y otras que no las tienen, sobre todo en sectores de la tercera edad es donde se encuentra el mayor número de personas desconectadas o en situación de brecha digital.

Destacar del artículo que tras como mencionó el profesor tras analizarlo por subgrupos vimos que existía mucho jugo pero también existían conceptos que desconocíamos por ejemplo el concepto de redistributivo, dentro del marco donde estaba encuadrado, pero gracias a la colaboración del profesor la duda quedó resuelta.
Sin más comentar, que me ha parecido una actividad bastante interesante fuera de lo que estamos acostumbrado que ha servido como evaluación al trabajo realizado a lo largo de este curso en esta asignatura.
http://www.youtube.com/watch?v=ChkzksyD7ck

PRECIOUS

Esta entrada aborda el trabajo de Precious, espero haber subido bien el documento.

CLASE 18.11.2010

La clase de hoy nos ha servido para introducir en nuestros conocimientos, conceptos tan básicos en el ámbito social y esenciales, pero de los que su significado suele confundirse o no compresnderse concretamente. Entre los más destacados estarían:

1)INADAPTACIÓN: se concibe como una situación permanente o bien cuya responsabilidad recae en la esfera del individuo o colectivo que no es adaptado.

2)DESADAPTACIÓN: se plantea como una circunstancia transitoria o bien refiere dificultades recíprocas de adaptación en el sistema individuo-medio.

3)MARGINACIÓN:(es la sociedad quien margina, no es el individuo quien se margina),hace referencia al ambiente, siendo la causa social del fenómeno del abandono, desasistencia o malos tratos.

4)EXCLUSIÓN:proceso social de separación de un individuo o grupo respecto a las posibilidades laborales, económicas, políticas y culturales a las que otros sí tienen acceso.

Son conceptos muy comunes que afloran en nuestra sociedad, y que connotan a la persona de forma negativa, y con esto quiero hacer referencia de que existen multitud de estereotipos y prejuicios que hacen de algunas personas seres excluídos o marginados por el simple hecho de vestirse de una manera u otra, porque tengan gustos diferentes, o lo que es más grave por padecer una enfermedad, entre otros, como veremos en este video, que aquí os muestro:

Actividad los gitanos de la Unión

La actividad de este documental nos ha servido para visualizar de una manera dinámica el problema de la exclusión. Nos hemos puesto en grupos de tres para debatir sobre la problemática, causas, consecuencias y posibles vias de intervención. Mi pequeño grupo ha estado integrado por María Guerra, Inmaculada Guillén y yo. Según lo que hemos podido destacar creemos que el problema de los gitanos rumanos se centra principalmente en las dificultades que encuentran para progresar y adaptarse en la sociedad, así como problemas de convivencia y racismo. Pensamos que esta problemática afecta tanto a los gitanos rumanos como a los miembros auntóctonos de esa sociedad. Por otra parte creemos que las causas de esta situación viene generada por su falta de recursos principalmente económicos que conducen a la falta de higiene, trabajo de ambulantes y alojamientos en paupérrimas condiciones. En relación con las posibles consecuencias, podemos ver que al no verse integrados dentro de la sociedad, se pueden dar situaciones de mendicidad, mayor número de excluídos por no aceptar las normas de las normas sociales, así como una mayor conciencia negativa en las personas que no pertenecen a su grupo; enfermedades por la falta de higiene... Por último, como posibles vías de intervención podemos concretar en: -Intervenir con los padres de estas familias, mostrándoles las diferentes salidas y recursos a los que pueden recurrir(económicos, laborales, sociales). -Concienciación de sus problemáticas. -Escolaridad de todos los menores. - Impartir clases de Español para que vayan asimilando nuestra cultura. -Realizar actividades y talleres donde se de la interculturalidad (menores y madres). -Que en el colegio se imparta una asignatura para hacer ver a los demás los prejuicios y estereotipos que existen y así erradicarlos. En definitiva, y como opinión personal podemos concluir que en este documental hemos visto la situación por la que pasan miles de personas y que este colectivo en concreto, es de los más castigados socialmente por la infinidad de estereotipos y prejuicios que hoy en día siguen existiendo y que dificilmente erradicaremos si seguimos manteniendo la postura que muestran algunos como es el caso del gobierno francés. Esta actividad nos ha servido para interiorizar nuestros puntos de vistas y ponernos en el lugar del otro, es decir, mostrar una cualidad que nos proporcionará mucho enriquecimiento como futuros trabajadores y educadores sociales como es la empatía.

PELIGRO: LA COHESIÓN SOCIAL SE AGRIETA

Actividad 1:
21.10.2010

La actividad que hemos desarrollado hoy en clase, me ha despertado muchísimo la curiosidad pues es increíble hablar del alto porcentaje que se acerca a la exclusión social, y que ese aumento se haya producido en tan corto plazo.

Hemos podido ver cuales pueden ser las principales causas que provocan tal fenómeno, y entre ellas se destaca a la mujer como principal factor perjudicial debido a la feminización que de nosotras se producen y que generan la pobreza.
Parece mentira que en pleno siglo XXI, estemos como épocas pasadas en cuanto a desigualdad de condiciones tanto salariales como profesionales y también personales.
Se sigue revalorizando el trabajo del hombre siempre por encima de la mujer.
Otro de los temas que se han cuestionado es que ser pobre no significa estar excluido.

Como síntesis podemos decir que ha sido una actividad muy interesante que nos ha hecho reflexionar sobre la situación que existe en muchísimos hogares y no muy lejos de cada individuo.