AGENTES SOCIALIZADORES

La lectura "Agentes socializadores", ilustra de una manera muy acorde con la realidad actual la importancia que estos ejercen sobre la sociedad. Decir de esta lectura, que me ha parecido muy enriquecedora, pues no solo he podido recordar conceptos vistos en pedagogía, sociología, entre otras,sino que me ha servido para acercarme a los hechos que hoy en día estan dando lugar en nuestra sociedad, y como los agentes socializadores intervienen, de una manera equívoca en su mayoría.
Pues parece mentira, la gran influencia que estan transmitiendo tanto el grupo de iguales como los medios de comunicación siendo este último el que actualmente tiene mayor impacto social, a causa de la individualización que están creando en el menor principalmente, ejemplos de internet, videojuegos y un largo, etc. Elementos que por su mal uso producen estas negativas consecuencias.

Como la lectura señala el rol de la familia a pasado a ocupar un lugar secundario, debido al cambio de valores que se esta produciendo en nuestra sociedad, donde esta perdiendo cada vez más y más su autonomía.
No todo son prejuicios acerca de los agentes socializadores, pues no todos conducen hacia la misma negatividad. Esta claro que va a depender de la familia pero si se fomenta la educación desde pequeños.
Una cuestión nada fácil, ya que no todos los jóvenes tienen la influencia positiva de una familia o de una institución escolar que enfatice estos aspectos y los potencie.

En definitiva destacar de esta lectura que como todas las que hemos estudiado con este libro me han resultado una lectura bastante comprensible,ya que el autor no emplea una vocabulario con muchos tecnicismo. Decir que a medida que iba leyendo la lectura se iban confirmando mis pensamientos acerca de los cambios que se estan produciendo en la sociedad, sobre todo cuando se mencionan los diferentes estilos de educativos, con los que he podido comprender como el estilo autoritario a dado paso a un estilo permisivo. En la lectura no se llega a la profundización de justificar ciertos cambios, pero los puedo corroborrar por el estudio que llevamos a cabo el año pasado en la asignatura de metódos e investigación social.

Aqui os dejo un video que refleja la influencia que ejercen los medios de comunicación en los adolescentes, espero que sea de vuestro interés.

INDIVIDUO Y SOCIEDAD

La lectura que hemos trabajado, muestra la importancia del individuo en la sociedad, y la repercusión que tiene la sociedad en el propio individuo.

Como podemos ver, y como anteriormente hemos estudiado en la asignatura de sociología, el individuo por sí solo, no se puede presentar o definir como un ser social. La interacción hace de éste, una persona capaz de adquirir y reproducir formas de pensamientos, rasgos culturales y generar características comunes en la personalidad de los individuos.
Con esta lectura, he podido recordar lo antes estudiado, no solo en sociología, este tema se destaca por estar presente en casi todas las asignaturas cursadas. De ahí, que no me haya enfrentado a un texto difícil pues lo he trabajado y machacado bastante durante mis tres años de estudio.
Entre las cosas que mas me han llamado la atención y las cuales estoy totalmente de acuerdo, es cuando el autor Rafael Merino, cuenta la lamentable influencia que también como agente de socialización ejercen los medios de comunicación, y hacen que ésta se dificulte. También nos señala que antes en las sociedades más simples era más fácil establecer el proceso de socialización.
Este cambio de valores que se esta produciendo al igual que anteriormente comentaba el autor, pienso que viene marcado principalmente por el papel secundario que se le están dando al que un día fue incuestionadamente el principal agente socializador como es la familia. Que esta generando en muchos hogares que los jóvenes se vean reflejados y guiados por otros agentes como son: los amigos y los medios de comunicación.
Agentes que de alguna manera inciden al individuo a comportarse de una manera u otra.

Otra de las cosas que aparecen y que podemos destacar es la acción del rito de paso. Proceso en el que hay una transición y la persona pasa a ocupar otra posición, o la determina de alguna manera a ejercer unos roles diferentes. Cosa que ocurre, por ejemplo al contraer matrimonio, y que marca un antes y un después.

Por último me gustaría destacar como el texto muy ejemplificado lo hace acerca de los prejuicios que hoy en día siguen existiendo relativo a los roles de niños y niñas en un mismo contexto. Para ello os dejo este enlace de una página web, que he visto oportuno pues explica que papel debemos desempeñar como educadores sociales ante estos casos, así como se producen los primeros prejuicios.
http://www.mailxmail.com/curso-educacion-infantil-desarrollo-socioafectivo-sexual-nino/formacion-prejuicios-ninas-ninos-rol-educador"

CONCEPTO DE INADAPTACIÓN SOCIAL

Tras la atenta lectura de este texto, tengo que decir que me ha parecido una lectura bastante extensa, y en algunos casos repetitiva en cuanto a conceptos. Pues aunque son diferentes los autores que señalan su aportación muchos de ellos repiten lo mismo en cuanto al concepto de inadaptación social se refiere.

Por otra parte me gustaría destacar que esta lectura también me ha aportado muchas cosas nuevas que desconocía como las diferentes perspectivas que aparecen, tanto la funcional como la interpretativa, siendo esta última la que me ha resultado más difícil de comprender.
Así como la dificultad que he encontrado y de la cuál sigo teniendo mis dudas, de la teoría del etiquetado, que intentaré profundizar más en ella acudiendo a otras fuentes de información, o a mi propio profesor.

Por el contrario aparecen en gran medida conceptos y referencias que anteriormente conocía por distintas asignaturas que he estudiado a lo largo de mi carrera como por ejemplo:

- Las teorías del aprendizaje social: donde se destaca a Bandura (los niños imitan las conductas de los demás), visto en psicología básica del desarrollo y la social, así como en epistemología.
- La Convención sobre los derechos del Niño, visto en Pedagogía Social Comunitaria, por lo que me ha servido para asimilar mejor los conceptos y comprenderlos al mismo tiempo.
- Y entre otros destacar también el término de desafiliación, que vimos en antropología y sociología en primero.

Y por último me gustaría compartir con el autor, (García, 1991) la veracidad que tiene en el texto cuando menciona lo que hoy en día esta ocurriendo en nuestra sociedad, con referencia a la bajada tasa de matrimonios, familias monoparentales, aumento del divorcio, entre otros factores que condicionan en cierta manera la aparición de personas en riesgo de inadaptación, pues como hemos visto sabemos de la importancia de la socialización tanto primaria como secundaria del niño, para su trascendental desarrollo.

Entre las cosas que más me han llamado la atención, han sido por ejemplo, la explicación que Villars da sobre el itinerario jalonado de sucesivos fracasos, en el que explica los diferentes factores que determinan la inadaptación del niño: familia, escuela, y trabajo, o también las diferentes formas de hacer frente como educadores sociales a dichas situaciones, además de las distintas diferencias que llenan este texto de complejidad y al mismo tiempo de dinamismo como: “normal o inadaptado”, marginalidad y exclusión, integración vs vulnerabilidad, entre otros.


Por todo esto decir, que me he enfrentado a un texto que no por conocer sobre su contenido me ha resultado fácil tratar con el, porque con respecto a las lecturas antes leídas, he comprobado que aparecen menos ejemplos, cosa que ilustra mejor el contenido, y mezcla términos y puntos demasiados teóricos (normativas y ámbitos normativos)

En definitiva, decir que aunque el texto se me ha presentado con alguna que otra complicación a la hora de interiorizar conceptos, es bastante gratificante haberlo leído, porque me ha puesto un poco a prueba no solo por lo visto en la anterior clase sino también en años atrás con lo antes estudiado.

Y aquí os dejo la referencia del libro por si es de su agrado, conocer de donde he sustraído la información y reflexiones posteriores.

POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL (Mercedes Reglero, capítulo IX)

La lectura que aquí se nos presenta nos intenta mostrar y acercar aún más a lo que conocemos con respecto al concepto de pobreza y exclusión social.
A grandes rasgos esta es una breve síntesis que me gustaría reflejar sobre lo que trata esta lectura:
En primer lugar cabe destacar la importancia y la dificultad que presenta delimitar el significado de pobreza, según comenta la autora. Pues a lo largo del tiempo este concepto ha ido generando diferentes significados que lo han hecho en cierta manera equipararlo con la exclusión social. Pero ésta pretende: “superar la descripción homogénea del fenómeno, irreal en nuestros días, abarcar su multidimensionalidad su carácter relativo y dinámico”. Es decir, la exclusión social a diferencia de la pobreza abarca tanto las situaciones de carencia económica como la privatización de los derechos de ciudadanía.
También con esta lectura hemos podido recordar, algunos conceptos que anteriormente conocíamos, pues los trabajamos el año pasado en la asignatura de estructura social como son:
- Pobreza Tradicional
- Pobreza relativa
- Pobreza absoluta
Entre las cosas que más me han llamado la atención a sido algo que desconocía por completo se trata del Índice de Gini, que se refiere a la medida de desigualdad social que indica si la distribución de ingresos en un país es equitativa o cuánto se aleja de serlo

Ante todo lo leído en esta lectura, me he preguntado que si existe tantos programas y métodos para erradica la pobreza ¿por qué aparece la exclusión social?
Cosa que he encontrado respuesta en esta autora, pues según Mercedes Reglero,
entre los motivos más destacados, se encuentran:

-heterogeneidad social: diversidad cultural, adaptación social de las personas
-transformaciones en el mercado laboral.
-Inadaptación de la política social.
-Cuestionamiento del sistema educativo. (ejemplo, absentismo escolar).

Y entre las áreas que han influenciado su aparición, están:
- laboral: desempleo, precariedad laboral
-económicos: economía sumergida, endeudamiento
-residenciales: carencia de viviendas y medios
-educativos y culturales: analfabetismo.
-personales: discapacidades, adicciones
-relacionales y socio-políticos: desarraigo


Así pues y con dependencia de las diferentes áreas antes citada aparecen, las personas afectadas, que son aquellos individuos o colectivos que tiene mayor riesgo de padecer situaciones de exclusión o pobreza como son:
- mujeres con cargas familiares.
- jóvenes en situación de fracaso o abandono escolar.
- comunidad gitana.
-adultos desempleados de larga duración.
- personas sin hogar.

Y, con todo esto, otra pregunta que esta autora también nos responde: ¿ cómo se podría dar la inclusión social ?

A partir de:
- familia y capital social.
-participación en el mercado.
-reconocimiento y participación pública.

En último lugar y ante tales circunstancias el texto hace mención a los diferentes programas como, son ODM y PNAIS, que intentan conseguir reducir a la mitad de la población mundial que vive en la pobreza.
Y se destaca también lo que se conoce por: Rentas mínimas, subsidios que ayudan a combatir la pobreza y situaciones de gran necesidad para la subsistencia, que en algunas situaciones se ha criticado bastante por relacionarlo con la dependencia a la que puede conducir estas rentas.
Destacar de esta lectura que ha sido, un texto muy rico tanto en contenido como en aprendizaje personal, pues gracias a su “coloquial” lenguaje hemos podido comprender con total exactitud cada cosa que nos quería dar a conocer.
Un texto que recorre desde los orígenes de la pobreza hasta sus posibles vías de intervención, atravesando por los principales motivos de su existencia y sectores mayormente afectados.
Me gustaría destacar también la importancia de los diferentes programas mencionados, sobre todo uno que ya anteriormente conocía como es el caso de ODM, los objetivos del milenio, que como vimos el año anterior se aplican en todo el mundo tanto para ricos como pobres con la idea de erradicar toda situación de pobreza que podamos tener o situaciones y circunstancias que nos llevan a ella, como la desescolarización, entre muchos otros.
Así mismo puedo decir que me parece aberrante que haya gente que no se conforme con lo que tiene cuando tiene un puesto en la sociedad, tanto personal como profesional, y no valoren las necesidades a las que otros individuos o colectivos puedan tener, incluso como el texto menciona, creen que las rentas mínimas van a conducir a la dependencia y el mundo va a seguir generando pobres dependientes.

Haciendo referencia a esta lectura, me gustaria compartir con ustedes este video como muestra de superación, de personas que en su día fueron excluídos y hoy en día se ha cumplido su inserción gracias a su persistencia y al apoyo de personas con gran corazón y humanidad.

LA DESADAPTACIÓN SOCIAL

Con esta lectura he podido reflexionar y comprender diferentes conceptos, que aunque haya escuchado más de una y de dos veces, no habíamos profundizado en ello hasta ahora. Y lo hemos hecho a través de un texto, cuyos autores expresan de una manera muy comprensible lo que ha supuesto la desadaptación desde épocas atrás hasta la actualidad.
En general podemos decir, que los autores de esta lectura (Guash y Ponce), nos muestras el campo de la desadaptación desde dos perspectivas diferentes pero igualmente enriquecedoras cada una de ella.
En una primera parte, como acercamiento de la temática se han puesto en práctica distintos conceptos como: la marginación, inadaptación, etc, de una forma muy amena, porque se explica de una manera muy ejemplarizada, es decir, a través de ejemplos.
Y entre uno de estos, destaco uno al que hizo mención mi profesor y que refleja un poco la distinción de conceptos. Y es el caso de dos personas que se encuentran viviendo en la calle, pero por voluntad propia, además tienen estudios y económicamente no estan necesitados. Y con este ejemplo podemos decir que estas son personas que se encuentran marginadas por la sociedad, por la forma de vestir, por sus condiciones vulnerables, etc, pero sin embargo no son personas desadaptadas, ya que éstas están al día de lo que ocurre en el mundo y manejan las nuevas tecnologías.

Punto y aparte podemos destacar de esta primera parte los diferentes referentes que se mencionan como el normativo, el aptitudinal…conceptos que desconocía, aunque una vez leídos he comprobado que no tienen mucha dificultad de compresión, pues representa ámbitos muy comunes. Al igual que las teorías que aparecen que dan a este texto una visión teórica pura, y en la que se pueden distinguir dos corrientes principales, que anteriormente conocía como son el liberalismo y el positivismo, pero vista desde otro punto epistemológico

Una de las cosas que me gustaría destacar de esta lectura es el papel tan importante que juega el proceso de socialización en las personas, pues determina en gran medida el desarrollo que luego va a tener el menor en su vida, y contexto.
El que este proceso no se lleve a cabo o deje cabos sueltos va a ser consecuencia de situaciones de desadaptación.

Por último quiero hacer mención a un aspecto, que me ha hecho reflexionar:

Desde que llegué a esta carrera, mi duda siempre ha sido si en un futuro todo lo aprendido no supiera ponerlo en práctica, o que me enfrentara a determinados colectivos que a los cuáles no supiera como ayudar.

Y esta lectura me ha hecho confiar de nuevo en mis propósitos y aspectos positivos que puedo aportar a la sociedad, y evadirme de lo negativo, el pesimismo.
Pues como en ella se indica, en épocas atrás se llegó a un momento en la que toda forma de intervención se veía repercutida, y no era válida, hasta el punto de no saber como actuar, y gracias a nuevas aportaciones y como nos explica ( Ross y Faciano, 1985:5), el factor clave es comprender el proceso, y tan importante es conocer lo cognitivo como lo social que rodea a la persona afectada.